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2020-05-11 邵兴江——新时代学校文化建设的理念与路径

嘉宾简介:邵兴江博士,浙江大学教育领导与政策研究所副所长,副教授,浙江大学建设设计院教育空间研究所所长,美国nac建筑事务所中国项目顾问,杭州趋势学校设计顾问。

 

 

01

学校文化是什么

 

我们通常所说的学校文化并不等同于校园文化。校园文化有丰富多彩的形式,且是表象的、空间的、可触及的。而学校文化包括更广泛、更深层次的组织和内容。

 

学校通过学校文化建设,推动“知行合一”,即实现“抽象”的理念与“具象”的符号(包括雕塑、场所、空间等)和行为之间的融通,让“校园精神”、“教育理念”实现有组织、有体系的“实践”。

 

 

 

学校文化建设是围绕一所学校的整体性与高品质发展,从办学哲学的精神内核到校园环境物质外延“一盘棋”的统筹谋划,需要顶层规划与分项设计的系统集合。

 

 

02

新时代学校文化建设的“危”与“机”

 

▼学校文化建设的“危”

 

▼学校文化建设的“机”

 

 

03

学校文化建设的新“理念”

 

学校文化建设将围绕理念与品牌、课程与教学、制度与行为、建筑设计、室内设计、景观设计、智慧校园设计、视觉文化设计方面展开,形成一体化设计基本模型。

 

 

 

01

整体性理念

 

以中国第一所stem中学——杭州大关实验中学为例,该校即运用stem空间、校本课程及教师研修“三同步”的理念,共同完成了stem特色的品牌校园文化建设。

 

 ▼杭州大关实验中学

02

深度“融合教育思想”的理念

 

在这些空间里,如何把融合教育思想的理念和空间设计融合在一起;在方案设计阶段,如何把建筑原有的可能性和室内设计相匹配,使得学生的非正式学习形态更加丰富,都是设计时需要面临的挑战。

 

 ▼南昌京师实验学校  

 

 

03

地方扎根性理念

 

学校文化融入地方文化,例如台州椒江二中项目,我们思考怎样把台州海门老街的文化融入到图书馆的设计中,设计团队利用老街剪影元素作墙面设计,烘托空间氛围,体现海门老街的历史与民俗文化。

 

 ▼台州椒江二中图书馆 

 

04

总体规划与分步实施理念

 

校园文化建设应重视“近期”与“远期”的规划,在顶层规划提前到位的同时也要考虑文化建设的分布战略,在顶层设计的统领下分布实施。

 

 ▼ 华中师大附属赤壁学校

 

 

04

学校文化建设的新“路径”

 

01

重视办学理念的顶层规划

 

办学理念基于学校优秀的精神传统,以当代学校文化战略策划中全新的办学理念结构框架为参照,完善甚至再造办学的价值观体系,以达到增强学校文化的精神力、提升内涵品位的目的。

 

▼学校办学理念框架体系

 

 

 ▼办学理念梳理的“六大路径”

 

 

案例一:镇海实验小学的“m.a.n”教育

 

镇海实小的m.a.n教育,践行尊重规律的慢教育。

镇海实小的m.a.n教育,是曼妙多姿富有艺术的教育。

镇海实小的m.a.n教育,倡导给孩子天真烂漫的童年。

镇海实小的m.a.n教育,是追求师生人生不断完满的教育。

镇海实小的m.a.n教育,是培养man的教育。

 

 

案例二:天荒坪镇小学

 

办学哲学:生美出彩

学校愿景:创办中国最美的森林小学  

学校品牌:两山教育

校      训:近山则仁,近水则智

育人目标:美己美人美天下山水,出善出慧出多彩未来

 

 

02

有教育思想的建筑规划路径

 

由“先理念——再课程——后建筑”,创建高度特色化的功能空间。

 

 ▼华东师范大学附属温州慧中公学

 

整个学校建设为小学加幼儿园,是按照乡村加城市的概念来进行统领。幼儿园部分是一个村落的概念,而小学的部分是一个城市。

 

03

高品质的正式学习空间

 

引入“全球第三代学校”设计理念,以“四大一小一办一共享”,即“四个普通教室、一个个别辅导室、一个教师办公室和一个共享学习街”,打造一流的“学习簇群”。设计注意力从“教学空间”到“学习空间”的转向,重视“正式学习空间”与“非正式学习空间”的有机融合。形成普通教学与实验教学相组合的综合化学习场所。

 

 ▼正式学习空间

 

04

大力加强非正式学习空间路径

 

它是满足学习者依据自我需求和学态,可开展自主探索、沉浸式学习的场所空间,其学习具有成员开放、时间灵活、内容自主、方式自由、过程非结构化等特点。

 

校园中的非正式学习空间:

门厅、走廊、运动场、图书馆、宿舍、食堂、咖啡吧、树林、草地等;可以是开放、半开放或封闭空间。

 

 ▼非正式学习空间

 

05

更多展示面:运用新材料

 

在展示学校文化方面还可以运用更多的新技术、新材料、新装备。

 

传统黑板与壁毯展示墙功能对比

 

 ▼“工字钉”替代为字母贴、壁毯夹

 

 ▼学生作品展示

 
 
 

面对未来,我们要科学定义学校文化,努力让学校建筑激励每一位学生的学习,促进每一位教员的工作,成为当地社区的骄傲之源与文化娱乐之源。

 

编辑 | trend

内容 | 邵兴江

 

 

电话 13706849343

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