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2016-02-14 巧用传统——记大洋小学中式景观
传统文化不仅是一份厚重的历史遗产,还是民族精神的象征。青少年时期,是人道德品性养成的关键期。因此,校园景观设计中,传统元素的运用也必不可少。
 

贝律铭的苏州博物馆

传统也往往给人严肃、沉闷之感,如何避免中式景观过于臆想和抽象的设计语言,让活泼的孩童喜欢上他,这是设计师遇到的一大难题。

曲线的魅力
据美国脑神经专家研究,对曲线的感知,会在人的大脑中出现美妙的令人舒适的脑电波。所以,人生来就对曲线产生莫名的喜爱。例如:一些人走路时不走直路,而专挑弯弯曲曲的小道。中国古人也认为“曲径通幽”是一种美好的意境。悠长的曲线不断变换着运动的方向,扩展了活动的空间,正如小小的舞台上无限运动着的美。
大洋小学的“ 曲水流觞”园正是基于这种设想,采用了王羲之《兰亭雅集》的典故,虽然孩子们还不能体会晋人的风韵,但曲线之美,却能唤起他们的感知共鸣。蜿蜒的线条,缓缓的溪流,增添了空间的动态感,仿佛身临其境。又如王羲之“飘若游云,矫若惊龙”的书法走势,让孩子们感受到书写的趣味。地面铺装的书法字体,若古代的碑刻,供孩子们随时临书、读帖,丰富了课间活动。
 

曲水流觞园

书写的乐趣
古代的书法家也喜欢在户外书写。如:五代的杨凝式就写遍了洛阳大小寺院的墙壁,或许广阔的天地更能抒写情怀。为此,大洋小学把书案搬到了室外,石质的书案,配有毛笔,学生课余可以在上面书写练习。户外的书法体验,加深了孩子对书法的认识和兴趣。在“游于艺”中,品味书写的快乐。不远处的砚瓦池更是神来之笔——传说王羲之勤于书法,笔耕不辍,以致家里的洗砚池也被染黑了。砚瓦池是墨池精神的象征和延续,告诉孩子们只有勤学苦练,才能学有所成,正所谓“梅花香自苦寒来”。
 



砚瓦池

小小天地
 
 
龙顾园也是一个多么高端大气的场所。园中的司南雕塑,不仅承担了装饰美化的功能,同时更凸显了龙顾园“珍惜光阴”的人文意涵。当然,孩子可能不明白其中的用意,但随着年龄的增长,或许有一天,蓦然回首,能领悟其中的真谛。
雕塑后面又是一片别样天地,像迷宫一样。孩子在其中,可以玩“捉迷藏”一类的游戏。孩子们玩累了,可小憩片刻。同时,大片的墙面并没有过分的装饰,而是留于张贴孩子创作的的书画作品,让他们彼此间交流评鉴、切磋技艺,共同成长。
 



龙顾园

在新中式景观泛滥的今天,我们以尊重传统的态度,匠人的心态,为您打造兼具品位与功能的校园中式景观。

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